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亨廷顿教授荣获示范教学

亨廷顿学院

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2020年8月28日以获取更多信息,请联系:苏OFE,(334)833-4515; news@hawks.huntingdon.edu

亨廷顿教授荣获示范教学

蒙哥马利,阿拉巴马州,卓越的教学是高校亨廷顿的签名方面并延伸到关系亨廷顿教授开发的顾问和导师给学生。本着这种精神,我们庆祝2020年5月该学院年度颁奖召开期间宣布了四项教师奖获奖者: 博士。约翰Berch着'98,化学教授; 博士。佳佳mugno心理学助理教授;和 博士。萨拉shoffner,运动科学的助理教授。

与医生的认可。和夫人。约翰ñ。托德奖卓越的教学,博士。佳佳mugno加入了亨廷顿教授在2017年赢得了博士学位后佛罗里达国际大学。她说,在采样她的领域工作的其他方式后教学来到她的电话。 “但直到我在记忆研究实验室在北卡罗莱纳大学教堂山分校的工作,我第一次了解了法律心理学的区域,[它]我发现特别有趣的,”博士说。 mugno。 “我知道我想要去在大学毕业离开学校有一天教和开展研究。”

“教学在亨廷顿已经非常满足,”她说。 “因为亨廷顿是一个较小的大学,它是如此高兴有与学生以及连接的机会。用较小的尺寸当然,你也可以更好地吸引学生皇冠2登陆,希望进一步激起他们在物质利益“。

博士。萨拉shoffner是用温荣幸和戈登·查普尔学术充实奖,每年颁发给谁已经证明特殊的学生参与和学生成绩在艺术和科学教员。收件人是通过教师提名程序确定。明星高尔夫球手为她本科和大专毕业后毕业的母校,密西西比大学,她说,”我想过要成为一个高尔夫教练,一个高尔夫球教练,或者打高尔夫球专业。然而,在田径做课业辅导工作后,我发现我真的很喜欢教学。我很感谢在亨廷登现在教并且发现我的利基帮助在学术环境中的学生,同时仍然满足我的愿望,参与的体育。”

她呼应博士。 mugno对在亨廷顿教授情绪。 “每个学期我很感激如何关怀和支持我们的学生。我还与同事们的精彩谁是总是愿意帮助和指导工作。亨廷顿是一个家庭,我喜欢去了解我的学生就要想办法帮助他们在学术上,以及在他们的努力找到自己未来的职业道路。”

博士。约翰Berch的,在化学1998年毕业于亨廷顿谁在南卡罗来纳州大学获得了硕士和博士学位,被评为朱莉娅Lightfoot的卖家奖和示范性教师奖两者的收件人。卖家奖项由初级和高级班的成员选择,并提供给教员“谁......今年已经多少事对启发学生目的和性质的完整的贵族,并在他们重燃对学习更深的愿望。 ”亨廷顿教授表决示范教师奖的获得者,每年授予教师的高级成员。

博士。 Berch的奖项了解到,在家里看与他的妻子,南奇史密斯Berch着,1996年班的,和孩子的虚礼。 “分享与家人的那一刻是令人难以置信的,因为他们是谁完全接受,我要回答在吃晚饭的调用,以帮助学生的那些,它们并不生气或难过。我最大的孩子通常使评论,“他们必须有一个测试的明天。”

“从目前来看,我决定要成为一名教授,我知道我想回来亨廷顿,”反映了博士。 Berch的。 “我想做的事,当前的学生,什么亨廷顿为我做了。我是真心祝福在我的学生时代有巨头教授。我每天的工作成长和提高,希望我能有现在的学生说[我的亨廷顿教授]对我”的影响

“当你第一次决定要成为一名教师,我想你过去所有的老师都反映,并从所有的人学习,”同意博士。 mugno。 “你想想什么样的战略似乎工作,和其他人可能没有正常工作。在亨廷顿的其他教师也受到了巨大的影响力提供良好的教学,并鼓励良好的学习“。

博士。 shoffner感谢她的亨廷顿教学的同事们对缓解她变成自信的教学,同时还列举了大学的制度价值为灵感成为一个更好的老师。 “高校帮助学生奉献找到自己职业的感觉正是我珍惜并以我个人的教学强调,”博士说。 shoffner。 “我总是告诉我的学生也没关系,如果你不知道你想做的事,但你必须继续寻找经验找到自己的路。我喜欢在努力寻找自己的成功之路与学生辨别机会,在那里他们可以自愿,实习或工作伙伴关系“。

所有三个教师表达肯定与自己通话任教。 “看一个学生的真正着力,获得这样的努力的回报和发展他们自己的能力有信心简直是不可思议,”言论博士。 Berch的。 “我经常告诉学生们,感谢我就像是庆祝谁建的蒙娜丽莎框架的家伙。在一天结束的时候,是谁把在和他们的家人和老师的工作我是谁与重点,勤奋,美德是他们成功的真正原因,准备在他们面前的学生。”

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